PIRATES A INFANTIL

A Psicomotricitat durant aquest primer trimestre hem realitzat una sessió de Pirates. Hem construït un vaixell amb les peces d’escuma i les màrfegues. Un cop construït hi hem anat posant els diferents dibuixos de la temàtica: barrils, timons, àncores, ulls de bou, lloros i la bandera pirata. Teníem uns allarga vistes per poder trobar el tresor i mirar si venien perills. Ens vam dibuixar un” ull de pirata” per assemblar-nos més als pirates.

Ens ho vam passar moooolt bé!!



  P4A

P5A



P5B


  
 P5C

L'insecte pal de l'Hugo

L'Hugo ha portat una capsa amb foradets...què hi deu haver?

Un insecte pal!
La majoria de nosaltres no n'havíem vist mai cap en directe, així que hem aprofitat per observar-lo amb les lupes, i vídeos i informació que hem buscat a internet.

Moltes gràcies, Hugo!

Preparem el Nadal a P4!

El dia 1 de desembre vam tenir una sorpresa a les classes de P4, hem trobat un quadre ple de mitjons i números...Què deu ser?

Després de parlar-ne molt emocionats a la rotllana, acabem deduint que és el Caldendari d'Advent.

Expliquem que l'Advent és el període de dies que falten per arribar al Nadal, per tal que el poguem anar preparant....

Se'ns ha girat feina, tot i que amb la il·lusió que tenim la farem de bon grat: muntar el pessebre, obrir cada dia un mitjó del Calendari, guarnir la classe, donar menjar al tió, fer la felicitació de Nadal, i aprendre'ns un vers que recitarem quan estigui tota la família reunida!

Voleu veure com ho preparem?

P4 fem un pa de pessic!

Els nens i nenes de P4 ens hem convertit en uns cuiners experts!
Volíem fer un pastís per celebrar que s'acosta el Nadal, i hem buscat per internet la recepta.

Ens hem decidit per un pa de pessic de iogurt.

Després de veure què necessitem, en fem la llista i anem al supermercat a comprar el que ens falta. Cada classe serà l'encarregada de comprar dos ingredients:


P4A: Els iogurts i l'oli




P4B: La farina i el sucre



P4C: Els ous i el llevat.


Ens hem portat tan bé que ens han regalat una tassa per beure la llet!

Després, amb el nostre barret de cuiner, ens hem posat a fer la massa entre tots: uns hem posat els ous, altres el sucre, la farina, el llevat o l'oli... Hem remenat bé  perquè es creïn unes bombolletes d'aire que el faran molt esponjós, i l'hem portat al Manolo, el nostre cuiner perquè l'enforni.
Quan ha estat a punt, ens l'ha dut a la classe, i no ens hem pogut estar de menjar-nos-el tot, sense deixar-ne ni una engruna!
Si el voleu tastar ja us escriurem la recepta i un dia el podem fer a casa, que ara ja en sabem...

A P4 fem neu artificial!

A P4 hem parlat a la rotllana dels conceptes fred i calent.
Han sortit molts exemples, però uns dels més repetits han estat: la neu i l'aigua de la font del lleó.

Així que ens hem anat a buscar aigua calenta, però i la neu, si no ha nevat??

Cap problema! Podem fer "neu artificial" fent un experiment amb bicarbonat sòdic i crema hidratant. Està freda i sembla neu de veritat, fins i tot hem pogut fer boles de "neu"!
Després ens hem rentat les mans amb l'aigua calenta i llestos!
Ho voleu veure?




P4A





P4B



P4C

Els contes de 2n d'ESO

Els nois i noies de 2n d'ESO ens han vingut a explicar contes de Nadal.
No són uns contes qualsevol, perquè per grup, se'ls han inventat i els han escrit, fet les il·lustracions i amb molta il·lusió ens els han vingut a explicar.
Aquesta és una de les activitats que fem a l'escola per fomentar la relació dels grans i els petits, i que posa en pràctica  moltes de les habilitats que estem treballant.

Gràcies a tots i totes!

S'acosta el Nadal a P3

Ja fa dies que alguns i algunes parlen del tió, de l'arbre, del pessebre, de les llums... Es comença a notar la il·lusió que tenen els més petits per les festes que s'acosten. Per això, en començar el mes de desembre, i dins la rutina del bon dia, tenim una feina més a fer: obrir el calendari d'advent.
Després d'enganxar el número corresponent al calendari de l'aula, el busquem en el calendari d'advent. El primer dia no sabem massa si hi haurà xocolata, ja que la mida de la paperina ens despista. Però ràpidament ho descobrim: ha sortit una figura del pessebre. I ara què? si no tenim el decorat del pessebre per col·locar-la!  Ens toca doncs preparar un decorat: cada classe parla del què si pot fer i mica en mica els pessebres de l'aula van agafant forma.

P3 A




P3B

P3C

P4 va a la Biblioteca de Caldes

Les tres classes de P4 durant aquest trimestre hem anat de visita a la Biblioteca de Caldes.

A la classe ens hem trobat al  follet Perot amb una maleta plena de contes i una carta molt especial. Una vegada a la biblioteca ens han explicat com funciona, quins materials tenen: llibres, revistes, CD de música, pel·lícules,... com estan classificats i com ens hem de comportar. 
A la sala infantil, ens hem trobat amb una capsa sorpresa plena de contes que ens han explicat, i després hem tingut una estona per mirar contes i ens n'hem emportat alguns cap a l’escola. 

La classe dels avions han agafat en préstec contes relacionats amb el nom de la classe, d’animals, d’estacions i de plantes. 
La classe dels termòmetres s'han emportat contes de fantasia, endevinalles, de nadal i de pors diverses. 

La classe dels telèfons han escollit per endur-se llibres relacionats  amb la botànica, les plantes, els arbres i algun conte de fantasia.

A més, marxem amb una sorpresa: a qui no el tenia, li han donat el carnet per tal que pugui tornar a la biblioteca sempre que vulgui a demanar materials en préstec.

Hem estat molt atents, fent silenci i esperem tornar-hi amb els pares!


P4A

P4B







P4C

LA "i" I LA "u"

Al llarg d'aquest trimestre els nens i nenes de P4 hem treballat la lletra "i" i la lletra "u". 

Hem buscat paraules que teníen aquestes lletres, tant oralment com als cartells de la classe, en els de l'entorn més proper, entre moltes altres lletres...

També hem fet diferents murals utilitzant les grafies i els objectes que hem retallat de les revistes.  Hem fet el traç de les lletres en un paper d'embalar, a la PDI, a la sorra, i hem après com es fan en lletra "lligada" ... 

P4B

ÚLTIMES SETMANES A PARADES P4

SENSORIAL

ART





EXPERIMENTACIÓ

CONSTRUCCIONS



PINTURA FLUORESCENT

Així són les parades a P3

Ja hem començat a fer parades: les nenes i nens poden escollir entre 5 parades diferents:


1- PARADA CAVALLET DE PINTOR

En aquesta parada descobrim una nova manera de pintar. Com ho feia en Jaume Malaret, amb un cavallet de pintor. Això vol dir tenir el paper dret i no estirat sobre la taula. Abans de començar parlem que els pintors primer decideixen que volen pintar. Tanquem els ulls i pensem el que pintarem. Cadascú pinta el que vol: princeses, cotxes...
El segon dia tornem a pintar però aquesta vegada observem unes fruites de la tardor. Raïm, taronges, llimones, castanyes i un moniato. Entre tots decidim els colors que necessitarem per pintar: taronja, groc, verd, marró i rosa. Obrim els nostres ulls de mussol i observem molt les fruites que hem de pintar.

1a setmana

2a setmana

3a setmana

4a setmana

5a setmana






2- PARADA EXPERIMENTEM


Una caixa i imaginació és el què fa falta per participar a la parada d'experimentar. L'objectiu: transformar una caixa en allò que vulguem. Per a fer-ho disposem de pintura, cola i materials diversos per poder representar allò que ens proposem; i sobretot, ganes de passar-ho bé i de compartir una bona estona,

1a setmana

2a setmana

3a setmana

4a setmana

 

5a setmana

3- PARADA D'ART

A la parada d'art treballem en Jakson Pollock, pintor americà que utilitzava la tècnica del dripping (gotejos, esquitxades i regalims que després manipulava amb pals). Feia quadres de grans dimensions que col·locava a terra perquè deia que així es trobava més a prop i podia treballar des dels quatre costats.
Després de fer aquesta introducció anem a buscar el paper, triem el color i seguidament ens posem a pintar.
A la segona sessió cadascú tria un tros del quadre, hi enganxem la signatura del pintor i per acabar ho posem en un marc.

1a setmana

2a setmana

3a. setmana

4a. setmana



5a. setmana

 

4- PARADA SENSORIAL

L'objectiu d'aquesta parada és experimentar amb els sentits i descobrir les possibilitats que té cada un.
El primer dia conversem sobre els sentits en general (què són, quants en tenim, a on els tenim, per a què seveixen i com es diuen algunes de les sensacions que percebem a través dels sentits) i tot seguit ens posem en acció.
EL TACTE: juguem amb la capsa del toca-toca i hem d'esbrinar quin objecte s'amaga a dins. Experimentem amb diferents textures.
LA VISTA: juguem a guiar el companys, a observar diferents materials i descobrir quin objecte ha desaparegut. Observem i manipulem diferents ampolles visuals. També intentem "mirar" un conte anomenat "El llibre negre dels colors" amb els ulls tancats, només tocant amb les mans.  

1a setmana

2a setmana

3a setmana

4a setmana

5a setmana

5- PARADA JARDÍ ZEN

La nostra parada és la de l’hort i del jardí.

El primer dia  vam fer una visita als diferents horts que tenim a l’escola i també vam contemplar i gaudir del petit jardinet.

El segon dia vam treballar al nostre jardí particular, sorra negra, marro i blanca, pedretes diferents, grans, petites i mitjanes i un pal de color per donar-li forma.

1a setmana

 

 2a setmana