ESPAI NEWTON A P3

 

El principal objectiu de la matemàtica en l’etapa d’educació infantil és ajudar als infants a estructurar el seu pensament i els continguts lògico-matemàtics que els serviran de mitjà per conèixer el seu entorn.

A l’espai newton tenim la possibilitat de realitzar de manera autònoma propostes amb finalitats matemàtiques.   

Cada setmana dediquem un matí a treballar d’aquesta manera. A mida que van coneixent els jocs els anem ampliant i canviant.

A cada sessió de l’espai Newton es garanteix que les 4 vèrtebres principals de les matemàtiques quedin cobertes; per això, en tot moment l’alumnat pot realitzar propostes relacionades amb la numeració i quantitat, la geometria, l’orientació i l’estadística i atzar.

P3A<

P3B

P3C

>

P3D

ELS PATIS COM A MOMENT EDUCATIU A P4

L'estona d'esbarjo és un moment de gran valor educatiu, i és per això que aquest curs, malgrat la situació deguda a la pandèmia, ens hem replantejat els horaris i els espais, per tal que tots i totes puguem gaudir i seguir aprenent a l'aire lliure, per grups bombolla, en els patis que hem habilitat.

S'han preparat 4 espais diferents amb joguines específiques, per mantenir el grup bombolla, i cada setmana es fa rotació d'aquests espais per tal que tots i totes pugin gaudir i experimentar en tots els espais i jocs.

Ens ho passem d'allò més bé! Ens voleu veure?

P4A

P4B

P4C

P4D

QUÈ VULL SER QUAN SIGUI GRAN? P4

 Per tal de seguir conèixer-nos cada vegada millor, a P4 hem dut a terme una activitat de cohesió de grup anomenada "La meva professió".

Després d'escoltar la cançó "Què seré quan sigui gran?" de la Dàmaris Gelabert,

cadascú ha compartit amb la resta de companys i companyes què li agradaria ser quan sigui gran i el perquè.
Han sortit coses molt interessants!  Ho voleu saber?

P4A

P4B

P4C

P4D